ESCUELA CRISTIANA EVANGÉLICA ARGENTINA
NIVEL INICIAL
PROYECTOS
Esta propuesta desea satisfacer las necesidades de nuestra comunidad educativa y ampliar el alcance de nuestro Proyecto Institucional.
Desde las necesidades e intereses propios de cada edad se busca promover un crecimiento individual y grupal en un espacio de confianza, contención, cuidado, seguridad y afecto.
Las propuestas favorecerán la participación en situaciones lúdico-motoras, el desarrollo deportivo recreativo, el hacer expresivo-corporal, construyendo y recreando modos personales de expresión y comunicación, que desarrollen una actitud curiosa y de juego.
PEI
PROYECTOS TRANSVERSALES
Escuelas Verdes
“Construcción de
eco-juguetes”
Proyecto literario
“Juguemos en el bosque mientras el lobo no está”
Proyecto de Convivencia
“Jugamos a expresarnos y conocernos a través de las emociones.”
Proyecto Literario
“La biblioteca viajera.”
“Abriendo la puerta para ir a jugar”
MARZO 2017
Durante este tiempo las estrategias que se utilizarán servirán para vincular al niño a la cotidianidad de la vida escolar. Participar de propuestas de juegos que favorezcan la integración y formación de grupo. Se trabajará: Normas sociales. Integración al grupo de pares y la escuela. Creación de pautas y normas de convivencia. Prácticas de higiene individuales y compartidas. El juego.“Abriendo la puerta para ir a jugar”
Experiencia directa: Proyección de cortos y fragmentos de la película Intensamente.
“Batiendo, batiendo sobre mi cuerpo aprendo”
ABRIL 2017
La propuesta se orienta al conocimiento del propio cuerpo como creación de Dios. El cuerpo para relacionarse con él y con los otros. Prevención de accidentes y relaciones entre las personas (familia- pares- otros adultos). Alimentación y prácticas saludables (visita al doctor). La huerta. Proyecto de convivencia, el semáforo de las emociones. Autonomía.
Experiencia directa: Visita al Centro Médico. Trabajo en la Huerta de ECEA
“Espiando el mundo que nos rodea”
MAYO 2017
Los lugares, los espacios y los distintos paisajes. Una mirada desde el arte a la ciudad y el campo. Al presente y pasado.
Se propondrá acercarse a la historia a través de los conocimientos de la sociedad, el clima en que se desarrollaron los acontecimientos y como lo perpetuaron los artistas. Arquitectura, escultura y pintura, música, bailes.
Experiencia directa: Visita a Museo Saavedra o –Museo de los Corrales.
“Diario…diario… revista…diario…”
JUNIO / JULIO 2017
La propuesta será la de conocer los medios de comunicación y las formas en que nos comunicamos. Los niños experimentaran la creación, visita y producción de distintos medios audiovisuales. Se trabajará con los medios de comunicación a través del tiempo y cuál fue su incidencia en el desarrollo de la independencia nacional. La carta. Revista, diario. Radio y televisión.
Experiencia directa: Preparación de un programa de radio en ECEA MEDIOS.
“Cada cual atiende su juego”
AGOSTO / SEPTIEMBRE 2017
Con este proyecto se propone abrir un espacio creativo y expresivo donde se posibilite la articulación de contenidos referidos a la expresión corporal, ed. Física, ed. musical y el conocimiento del medio social y natural, que permita ampliar el horizonte cultural de los niños de nuestra comunidad escolar.
Función del circo (lo recreativo, el público, etc.). Actividades culturales poco frecuentes. Organización y roles en las familias circenses. Vida nómade. Valoración del trabajo cooperativo.
Experiencia directa: Visita a una escuela de circo. Entrevista a un papá de la sala con estudios en magia.
“Una aventura de miniatura”
SEPTIEMBRE / OCTUBRE 2017
Se propone para esta unidad de trabajo acercar a los niños al conocimiento y a la exploración de los insectos y los minúsculos animales que despiertan su curiosidad, reconociendo la mano creadora de Dios. Trabajaremos para desarrollar el espíritu investigativo del niño. El medio Ambiente. La intervención en las conductas que atentan contra el medio. Cambios climáticos. Apreciación de la creación de Dios.
Experiencia directa: Investigación en la huerta. Visita al museo de ciencias naturales.
“ “Mitaita” que juegan”
OCTUBRE / NOVIEMBRE 2017
La propuesta es conocer las poblaciones originarias en su respeto por la tierra y el valor que le otorgan a la naturaleza. Jugando a vivir en la naturaleza. La vida en la comunidad. Apreciación de los objetos culturales y de transición histórica. Las Tradiciones. Cultura. Identidad. Manufactura. Los juegos de los pueblos originarios. La leyenda. Los relatos. Arte rupestre.
Experiencia directa: Entrevista o visita de aborígenes.
“Luz. Cámara. Acción”
DICIEMBRE 2017
La propuesta es de un proyecto que centra su interés en el trabajo literario a través de la lectura, exploración de textos, para elaborar un guion teatral y llevarlo a cabo, incorporando la valoración del trabajo en equipo, reparto de roles, funciones de teatro. El vestuario, el maquillaje, la iluminación.